Det är inte alltid lätt att känna igen ett barn med en intelligens över genomsnittet. För att förstå om du har att göra med ett litet geni är faktiskt den enda säkerheten som erbjuds av IQ-testet (Intellektuell kvotient): vi talar om barn med hög kognitiv potential när det är mellan 121 och 129, av spädbarn plusdotati när det överstiger 130 . Men denna höga intelligens åtföljs ofta av svårt beteende: det begåvade barnet kan ha problem med integration i skolan, och - att vara medveten om att vara "annorlunda" - gör allt för att dölja det, medvetet göra misstag som är banala, att de gör visas ett barn och en student som alla andra.
IQ räcker emellertid inte för att göra honom lite geni. Det måste ha en kreativ tanke, kunna producera nya idéer, älska komplexitet, bryta formen, sticker ut specifikt i ett skolämne. Ett begåvat barns talang kan faktiskt manifestera sig inom olika områden: i matematik, i musik, i konst. Och för att dess potential ska kunna uttryckas fullt ut (och skyddas), är det nödvändigt att stimulera det och göra ad hoc-studieprogram tillgängliga för det : i länder som USA finns det specialskolor för "små genier" eller avancerade klasser, och det finns ofta psykologer till sitt förfogande.
Hur kan man därför känna igen ett begåvat barn? Det finns ett antal ledtrådar och beteenden som barnet sätter på plats, vilket kan ge en indikation. Till exempel kunde han memorera en väg efter att ha gjort det bara ett par gånger, eller ihåg att en fabel hört två eller tre gånger och korrigera om ett ord skulle ändras. Eller kanske helt förstå andras stämningar, trösta och sitta bredvid ett annat gråtande barn. Generellt sett är de små genierna inte nöjda med torra svar och de vill veta vad de är, de har ett mycket rikt lexikon och de vet hur man använder verberna perfekt eftersom de är mycket unga.
Men varför är ett barn med hög IQ svårt att hantera? I grund och botten för att vår skola ofta är oförberedd. Om ett barn avslutar en check mycket tidigare än de andra, är det lätt för honom att bli uttråkad och sedan resa sig upp, prata med sina kamrater. Således klassificeras han som en "problemlösare" och straffas. Eller så kan han hitta lektionerna så uppenbara att de inte följs. Här, då, att mamma och pappas roll är grundläggande för att erkänna barns talang och att förklara att det kan vara vackert att vara "annorlunda".