Läraren är för det första en lärare. Han har faktiskt uppgiften att utbilda dagens barn för att göra dem till morgondagens vuxna.
Tack vare de färdigheter som förvärvats under hans akademiska liv kan han erbjuda verktygen och värderingarna för att överföra de kommande generationerna hörnstenarna i samhället och medborgerligt liv. Att välja detta arbete är ett stort ansvar, och ingen skoltext har någonsin angett vad rätt metod kan vara för att uppnå målet och lämna något positivt i eleverna.
En lärare bör för det första röras av en stor passion och viljestyrka för att komma i linje med dem för att rikta dem på det mest lämpliga sättet mot de grundläggande uppfattningarna för ett korrekt skolastiskt lärande.
Tyvärr händer det ofta att valet att bli lärare är ett fallback på grund av behovet av att uppnå ekonomisk stabilitet. Här, då, att klassrummen på de italienska instituterna förvandlas till riktiga djunglar där den dagliga kampen äger rum både med mobbningskompis och med otillräcklig skoloperatör.
Så vad är de attityder som gör en professor så dålig?
- Han missar inte chansen att förneka sina studenter
Ofta och frivilligt är den här kategorin av människor skyldiga deras sätt att vara till förväntningar som är knust av verkligheten till en orättvis och oproduktiv konfrontation med en förälderfigur eller, helt enkelt, han själv var i sin tur ett offer. Faktum kvarstår att det inte finns någon ursäkt för en lärare som gör narr av en pojkes brister.
I själva verket skadas självkänslan hos unga resurser, vilket undergräver känslomässig stabilitet och lugn. Risken är att detta sätt att göra förvandlas till ett verkligt trauma som påverkar studentens framtidsutsikter.
- Den informerar sig inte innan man behandlar ett ämne
Många lärare, ofta än inte, när de förklarar en lektion finner sig själva behöva upprepa skolprogrammet tills besväret. Vissa har emellertid den dåliga vanan att ta lätt på sitt arbete, så att lärdomarna från den verkliga pantomimen är oöverträffad.
Läraren bör först och främst vara en student för att göra det bästa jobbet.
- Han har bedrägerierna av allmakt
Att vara bakom stolen orsakar i vissa fall verkliga identitetskriser, vilket resulterar i känslor av allmakt . Läraren tenderar i själva verket att vilja ha det sista ordet om allt utan möjlighet att överklaga, anser sig vara kulturellt högre än genomsnittet och tror att han kan bestämma sina elevers liv genom rent skämt.
- Det erkänner inte meriterna
En av de stora lärdomarna som man kan få av erfarenheten av undervisningen är den som man aldrig slutar lära sig, och varje elev på sitt sätt är ett litet kulturellt bagage att odla. De dåliga lärarna erkänner emellertid inte bara denna rikedom, utan tenderar att devalvera alla positiva åtgärder som vidtagits, dämpar den och avlägsnar den.
Lyckligtvis är det nästan omöjligt att blanda alla dessa fel till en individ. Det finns extrema fall, men i de flesta fall visar lärare sig vara kloka guider som lyckas hantera en av de mest komplicerade branscherna med stor anda.